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2017年高考语文全国I卷点评 黄冈新闻网

发布于: 2017/11/14 - 阅读:13 次 - 分类:五味斋报码聊天室

2017年高考语文全国I卷点评 黄冈新闻网

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您现在的位置: 黄冈名师、黄梅一中语文高级教师汪七良黄梅一中语文高级教师陈树东黄梅一中语文一级教师费高桥品读2017年高考语文全国Ⅰ卷,感觉其兴味悠长,是一份很有内涵的试卷。

一份公平正义的试卷。整个试题规范、简约,没有偏、怪、乱,很接地气;体现在试题新颖,不同地区、不同民族的考生都能陌生、平等地面对公共考试资源。试题的形式似曾相识,但材料又恰如初逢,如诗歌鉴赏题跳出传统的六大主题。

纵览试卷,一种正义视角、责任情怀、帮助精神、借鉴意识、舍利取义、守正不阿等情感态度和价值观充溢其中,拂面而来。

一份文质兼美的试卷。

语文学科有人文性,当然姓“文”,文字、文章、文学、文化、文心。这类材料如文学类文本阅读、古代诗歌阅读大多意境空灵,惹人遐思,耐人咀嚼,因而相关的试题往往侧重考查学生品美说妙的欣赏意识、审美意识,以实推虚的形象思维能力。

文言文考查的是学生读懂雅正的文言,了解雅正的文化传统的能力。

语文学科也有工具性,它理应姓“实”,朴实、质实、坐实,这类材料如论述类、实用类文本阅读、语言文字运用题大多朴实无华、文脉清晰,因而相关试题往往侧重考查学生提纲挈领、条分缕析的分析意识,由实出虚、大而化之的抽象思维能力。

巧的是作文也提供12个概念,让学生自由关联,从而形成一个个命题,如“坐高铁欣赏美丽乡村”“让广场舞与京剧并行不悖”等,极富创意。

一份藏玄弘微的试卷。

乍读试卷,感觉平实,但平中藏奇,平中寓妙,平中见险。

须寂然凝思,谨慎下笔,如成语“踌躇满志”的运用就似是而非,和其源《庖丁解牛》谬之千里。

第5题的“好处”、第6题的“艺术效果”,第9题的“直播”而不是“制播”,第15题的“精妙”,第21题推断,等等,都预设陷阱,暗藏玄机,需要学生认真审题,析异知微,自主建构。

如果粗糙马虎,很可能马失前蹄,栽在平途。

尤其是作文题,更是一联二、二联三、三联十二“玄之又玄”的众妙之门。

只要学生多思善想,前勾后联,定会新意迭出。

当然,作为一份国考卷,笔者认为有些点如对文脉(论证思路、谋篇布局、结尾处理、相关内容的梳理、逻辑严密、推断)的考查过于密集,难免有顾此失彼的遗憾。

(责任编辑:胡思思)。

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